{"id":3680,"date":"2013-05-09T16:08:58","date_gmt":"2013-05-09T19:08:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tdzain.net\/umbrasilv2\/?p=3680"},"modified":"2019-04-16T15:45:30","modified_gmt":"2019-04-16T18:45:30","slug":"conae-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tdzain.net\/umbrasilv2\/conae-na-escola\/","title":{"rendered":"CONAE na Escola"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/108.167.132.53\/~umbra975\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/logo_conae_nas_escolas-012.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-3686\" title=\"Logo Educa\u00e7\u00e3o Marista - CONAE 2014\" src=\"http:\/\/108.167.132.53\/~umbra975\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/logo_conae_nas_escolas-012-300x220.jpg\" alt=\"\" width=\"191\" height=\"140\" srcset=\"https:\/\/tdzain.net\/umbrasilv2\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/logo_conae_nas_escolas-012-300x220.jpg 300w, https:\/\/tdzain.net\/umbrasilv2\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/logo_conae_nas_escolas-012-768x564.jpg 768w, https:\/\/tdzain.net\/umbrasilv2\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/logo_conae_nas_escolas-012-1024x751.jpg 1024w, https:\/\/tdzain.net\/umbrasilv2\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/logo_conae_nas_escolas-012.jpg 1642w\" sizes=\"(max-width: 191px) 100vw, 191px\" \/><\/a>A Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CONAE) \u00e9 um processo de ampla participa\u00e7\u00e3o popular, que traduz as aspira\u00e7\u00f5es dos educadores brasileiros em a\u00e7\u00f5es esperadas dos entes federados, sistemas de ensino e institui\u00e7\u00f5es educacionais, na promo\u00e7\u00e3o do direito dos cidad\u00e3os \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Conforme preconiza o PNE 2010-2020, a Uni\u00e3o dever\u00e1 promover a realiza\u00e7\u00e3o de pelo menos duas confer\u00eancias nacionais de educa\u00e7\u00e3o at\u00e9 o final da d\u00e9cada, com intervalo de at\u00e9 quatro anos entre elas, com o objetivo de avaliar e monitorar a execu\u00e7\u00e3o do PNE &#8211; 2011-2020 e subsidiar a elabora\u00e7\u00e3o do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para o dec\u00eanio 2021-2030. A pr\u00f3xima CONAE est\u00e1 programada para ser realizada no per\u00edodo de 17 a 21 de fevereiro de 2014, em Bras\u00edlia-DF.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante o primeiro semestre de 2013 ser\u00e3o realizadas as Confer\u00eancias Preparat\u00f3rias Livres (presenciais e\/ou digitais) e a Uni\u00e3o Marista do Brasil (UMBRASIL), por meio do GTPNE, elaborou este documento para mobilizar suas Associadas para realiza\u00e7\u00e3o de Confer\u00eancias Livres como uma <strong><em>oportunidade para promover a educa\u00e7\u00e3o de qualidade no Brasil, conforme o posicionamento institucional marista, no n\u00edvel internacional, da defesa dos direitos humanos, na perspectiva de contribuir na elabora\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o de qualidade como direito.<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este ano o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o criou na internet a Rede Social CONAE 2014 (redesocialconae.mec.gov.br) para possibilitar converg\u00eancia entre pessoas e conte\u00fados e definiu o dia 24 de abril como o Dia da CONAE na Escola. Participar desse movimento \u00e9 uma das a\u00e7\u00f5es que o GT PNE da UMBRASIL articula em prol de maior participa\u00e7\u00e3o marista na CONAE 2014, sobretudo em rela\u00e7\u00e3o a sua contribui\u00e7\u00e3o na sociedade.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Justificativa<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O Projeto Educativo Marista traz o compromisso sociopol\u00edtico da institui\u00e7\u00e3o com uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, intercultural e evangelizadora para crian\u00e7as, adolescentes, jovens e adultos no contexto contempor\u00e2neo, com uma educa\u00e7\u00e3o comprometida com as pr\u00e1ticas solid\u00e1rias e com a vida. Neste sentido, tendo em vista a educa\u00e7\u00e3o de qualidade como direito, a realiza\u00e7\u00e3o de Confer\u00eancias Livres, al\u00e9m de oportunizar o envolvimento do p\u00fablico infanto-juvenil em uma a\u00e7\u00e3o protagonista &#8211; como forma de posicionamento no mundo, um princ\u00edpio institucional -, posiciona e refor\u00e7a, em \u00e2mbito nacional, o compromisso da institui\u00e7\u00e3o marista com a Educa\u00e7\u00e3o ao fortalecer a imagem do papel infanto-juvenil crist\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo Geral <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Contribuir na elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais comprometidas com a qualidade, a interculturalidade e a evangeliza\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as, adolescentes, jovens e adultos no contexto contempor\u00e2neo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resultados Esperados <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Consolida\u00e7\u00e3o das contribui\u00e7\u00f5es para uma pol\u00edtica p\u00fablica educacional comprometida com a qualidade, \u201cjusti\u00e7a social, inclus\u00e3o, diversidade e cultura de paz nas institui\u00e7\u00f5es educativas\u201d, conforme preconiza o Eixo II da CONAE 2014.<\/li>\n<li>Divulga\u00e7\u00e3o do documento em espa\u00e7os de articula\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica p\u00fablica educacional com vistas \u00e0 incid\u00eancia pol\u00edtica.<\/li>\n<li>Participa\u00e7\u00e3o qualificada dos representantes maristas nos Conselhos de Educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>P\u00fablico:<\/strong> educandos, educadores, gestores, fam\u00edlias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Data sugerida para mobiliza\u00e7\u00e3o nacional:<\/strong> 24 de abril de 2013 (Dia Nacional da CONAE na Escola\/MEC)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Abrang\u00eancia:<\/strong> Nacional (Unidades Sociais, Col\u00e9gios, Faculdades e Universidades).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Metodologias sugeridas:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Projeto de pesquisa:<\/strong> estudar Eixo II do documento de refer\u00eancia da CONAE 2014; tra\u00e7ar correla\u00e7\u00f5es com realidade local e elaborar propostas referentes \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Orienta\u00e7\u00f5es e proposi\u00e7\u00f5es para realiza\u00e7\u00e3o de Confer\u00eancias Preparat\u00f3rias Livres de Crian\u00e7as e Adolescentes para a CONAE 2014, abaixo, acompanhada da \u201cApresenta\u00e7\u00e3o dos eixos da CONAE 2014\u201d (PPT anexo), elaborada por Milda Moraes, Diretora Instituto Marista de Solidariedade (IMAS\/PMBCN).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O Brasil, pa\u00eds signat\u00e1rio da Conven\u00e7\u00e3o Internacional dos Direitos da Crian\u00e7a firmou sua posi\u00e7\u00e3o clara, ao declarar Crian\u00e7as e Adolescentes \u201cprioridade absoluta\u201d. Neste sentido, o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente \u2013 ECA \u00e9 o instrumento fundamental para o desencadeamento das a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias ao cumprimento da Conven\u00e7\u00e3o. Crian\u00e7as e adolescentes passam a ser considerados sujeitos de direitos priorit\u00e1rios nas pol\u00edticas p\u00fablicas e na destina\u00e7\u00e3o privilegiada de recursos p\u00fablicos, fazendo jus, ainda, ao direito de participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Muitos foram os avan\u00e7os na perspectiva da garantia dos direitos da crian\u00e7a e do adolescente, mas apesar de todos estes avan\u00e7os ainda existem desafios a serem superados e enfrentados, como por exemplo, a universaliza\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para realiza\u00e7\u00e3o de Confer\u00eancias Livres de crian\u00e7as e adolescentes para reflex\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de propostas para a CONAE 2014 \u00e9 necess\u00e1rio, inicialmente, o reconhecimento da crian\u00e7a e do adolescente como sujeitos de direitos, pessoas em condi\u00e7\u00e3o peculiar de desenvolvimento. Isso implica no seu reconhecimento como sujeitos, que t\u00eam condi\u00e7\u00f5es e devem participar de decis\u00f5es sobre sua vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A presente proposta contempla a participa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes nas confer\u00eancias livres, preparat\u00f3rias para a Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o &#8211; CONAE, a ser realizada em 2014. Neste contexto, a crian\u00e7a e o adolescente s\u00e3o capazes de entender e de se manifestar desde que saibamos repassar a mensagem desejada de forma clara e objetiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este processo de constru\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica com a participa\u00e7\u00e3o e o protagonismo de crian\u00e7as e adolescentes refor\u00e7a nosso compromisso com o cumprimento da Conven\u00e7\u00e3o Internacional dos Direitos da Crian\u00e7a no princ\u00edpio alusivo a participa\u00e7\u00e3o. No entanto, a presen\u00e7a de crian\u00e7as e adolescente nos imp\u00f5e metodologia mais adequada a sua condi\u00e7\u00e3o peculiar de pessoa em desenvolvimento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As Confer\u00eancias Livres propostas tem por objetivo mobilizar e articular crian\u00e7as e adolescentes quanto ao Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente no contexto da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 2014. Temos a incumb\u00eancia de criar oportunidades para que crian\u00e7as e adolescentes participem com maior efetividade do processo de constru\u00e7\u00e3o das Confer\u00eancias. \u00c9 com este esp\u00edrito de maior participa\u00e7\u00e3o e protagonismo que convidamos as Unidades Maristas a mobilizar o maior n\u00famero poss\u00edvel de crian\u00e7as e adolescentes para debater sobre seu direito a educa\u00e7\u00e3o, a partir dos eixos definidos para a CONAE 2014.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c9 imprescind\u00edvel que as Confer\u00eancias Livres se orientem pelos eixos estrat\u00e9gicos da CONAE 2014, que norteia todos os di\u00e1logos, a saber:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eixo I: O Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o e o Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o: organiza\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eixo II: Direitos Humanos e Educa\u00e7\u00e3o: Justi\u00e7a Social, inclus\u00e3o, diversidade e cultura de paz nas institui\u00e7\u00f5es educativas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eixo III: Trabalho, Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel: cultura, ci\u00eancia, sa\u00fade, meio ambiente, e tecnologia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eixo IV: Qualidade da Educa\u00e7\u00e3o: Democratiza\u00e7\u00e3o do Acesso, Perman\u00eancia, Avalia\u00e7\u00e3o, Condi\u00e7\u00f5es de Participa\u00e7\u00e3o e Aprendizagem.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eixo V: Gest\u00e3o Democr\u00e1tica, Participa\u00e7\u00e3o Popular e Controle Social.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eixo VI: Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o: Forma\u00e7\u00e3o, Remunera\u00e7\u00e3o, Carreira e Condi\u00e7\u00f5es de Trabalho.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eixo VII: Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o, Gest\u00e3o, Transpar\u00eancia e Controle Social dos Recursos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Confer\u00eancias Livres s\u00e3o instrumentos de participa\u00e7\u00e3o que ampliam e estimulam a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de discuss\u00e3o e debate onde as crian\u00e7as e adolescentes tamb\u00e9m podem expressar, debater e aprofundar a discuss\u00e3o, pautados nos eixos estrat\u00e9gicos propostos, de forma a contribuir para uma educa\u00e7\u00e3o universal de qualidade. Para isto, \u00e9 fundamental que todos os participantes tenham espa\u00e7o para dar suas opini\u00f5es, das mais diversas formas de express\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sugerimos que as Confer\u00eancias Livres promovam atividades culturais\/art\u00edsticas\/l\u00fadicas para garantir a participa\u00e7\u00e3o efetiva de crian\u00e7as e adolescentes, considerando suas propostas de metodologia e linguagens. Dever\u00e3o ser preparados materiais para fomentar a discuss\u00e3o\u00a0 entre\u00a0 crian\u00e7as\u00a0 e\u00a0 adolescentes,\u00a0 tendo como subs\u00eddios os slides disponibilizados concernentes aos eixos estrat\u00e9gicos da CONAE 2014 (anexo).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As Unidades Maristas dever\u00e3o criar crit\u00e9rios para escolha das crian\u00e7as e adolescentes, considerando a diversidade de faixa et\u00e1ria, ra\u00e7a\/etnia, g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual, religiosa, cultural. Soma-se a esta diversidade, a necessidade de garantir que, pelo menos, uma crian\u00e7a ou adolescente com defici\u00eancia; al\u00e9m de garantir a presen\u00e7a de, na medida do poss\u00edvel, representantes de ribeirinhos, povos da floresta, ciganos, ind\u00edgenas, de assentamentos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Recomenda-se que as Confer\u00eancias Livres sejam realizadas em um dia e que os debates sejam iniciados com din\u00e2micas de apresenta\u00e7\u00e3o e que toda a metodologia das atividades seja constru\u00edda juntamente com as crian\u00e7as e adolescentes para a realiza\u00e7\u00e3o de oficinas, rodas de conversa, atividades culturais, mesas com debates, sempre envolvendo a participa\u00e7\u00e3o efetiva das crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As Confer\u00eancias Livres s\u00e3o importantes por que se constituem num importante instrumento de exerc\u00edcio da democracia, possibilitando a participa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes no processo de constru\u00e7\u00e3o coletiva de um contexto de educa\u00e7\u00e3o universalizada e de qualidade. Representam uma inova\u00e7\u00e3o no modelo tradicional de Confer\u00eancias, ampliando caminhos e propondo novos formatos para o debate e o envio de proposi\u00e7\u00f5es diretamente \u00e0 Etapa Nacional. Possibilitam que crian\u00e7as e adolescentes, sujeitos de direitos, at\u00e9 ent\u00e3o distantes dos processos de Confer\u00eancias Nacionais participem. Permitem, ainda, inova\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas e organizativas, diversificando caminhos e ferramentas de participa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de fomentar o protagonismo infanto-juvenil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para realiza\u00e7\u00e3o de Confer\u00eancias Livres de Crian\u00e7as e Adolescentes, \u00e9 necess\u00e1rio observar os seguintes princ\u00edpios:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> Liberdade<\/strong> &#8211; Embora haja algumas regras b\u00e1sicas de funcionamento, elas n\u00e3o diminuem o car\u00e1ter libert\u00e1rio das Confer\u00eancias Livres. Liberdade para organiz\u00e1-las, divulg\u00e1-las e para definir seu formato.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Informalidade <\/strong>&#8211; Mas sem perder sua import\u00e2ncia e legitimidade. O fato de ser informal n\u00e3o torna as Confer\u00eancias Livres etapas menos importantes das demais. Seu car\u00e1ter informal somente refor\u00e7a seu esp\u00edrito livre e democr\u00e1tico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Diversidade &#8211;<\/strong> As organiza\u00e7\u00f5es dos diferentes segmentos envolvidos no campo da Educa\u00e7\u00e3o participam de acordo com suas din\u00e2micas, tempos e formas de organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Criatividade &#8211;<\/strong> Possibilidades de uso de diferentes linguagens e meios para expressar as ideias e propostas debatidas durante a Confer\u00eancia Livre: spots de r\u00e1dio, v\u00eddeos, fotos, m\u00fasica, poesia, etc. Na Confer\u00eancia Livre o limite fica por conta da criatividade dos seus participantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Inova\u00e7\u00e3o &#8211;<\/strong> As Confer\u00eancias Livres s\u00e3o inovadoras e foram pensadas como op\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica que se conecta com as dimens\u00f5es mencionadas anteriormente, para juntas ajudarem a tornar poss\u00edvel a constru\u00e7\u00e3o do processo da CONAE 2014 de forma mais democr\u00e1tica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As Confer\u00eancias Livres podem ser realizadas em qualquer espa\u00e7o \u2013 fechado, ao ar livre, virtual. O importante \u00e9 que ele seja acess\u00edvel \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes que se deseja mobilizar. Pode-se aproveitar um evento j\u00e1 agendado para realizar uma Confer\u00eancia Livre, ou propor um evento espec\u00edfico para tal. O importante \u00e9 que as Confer\u00eancias Livres sejam promovidas com o intuito de serem espa\u00e7os de autonomia social, propiciando a cria\u00e7\u00e3o de novos mecanismos de participa\u00e7\u00e3o, com novos m\u00e9todos e linguagens mais pr\u00f3ximos das pr\u00e1ticas e viv\u00eancias cotidianas das crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">O processo de mobiliza\u00e7\u00e3o, prepara\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o da Confer\u00eancia Livre \u00e9 totalmente livre e dever\u00e1 ser feito de acordo com a realidade local e perfil dos participantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O produto final das Confer\u00eancias Livres poder\u00e1 ser entregue em forma de fotos, v\u00eddeos e demais materiais produzidos de acordo com as din\u00e2micas escolhidas. Estes materiais poder\u00e3o subsidiar os representantes em Conselhos de Educa\u00e7\u00e3o, bem como devem ser divulgados em outros espa\u00e7os de articula\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, na perspectiva da incid\u00eancia pol\u00edtica, como a Comiss\u00e3o Organizadora da CONAE 2014.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Acesse <a href=\"http:\/\/108.167.132.53\/~umbra975\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/Apresenta\u00e7\u00e3o-dos-eixos-da-CONAE-2014.pptx\" target=\"_blank\">aqui <\/a>a apresenta\u00e7\u00e3o dos Eixos Estrat\u00e9gicos da CONAE 2014.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CONAE) \u00e9 um processo de ampla participa\u00e7\u00e3o popular, que traduz as aspira\u00e7\u00f5es dos educadores brasileiros em a\u00e7\u00f5es esperadas dos entes federados<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":3686,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[294,19,255,272],"tags":[],"class_list":["post-3680","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-brasilmarista","category-cotidiano-marista","category-educacao","category-eventos"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>CONAE na Escola &#8211; 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