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<\/p>\nEvento contou com a participa\u00e7\u00e3o de cerca de 170 col\u00e9gios, centros sociais e unidades de neg\u00f3cio espalhados por todo o pa\u00eds.<\/p>\n
A Uni\u00e3o Marista do Brasil, em conjunto com a Comiss\u00e3o de Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Tecnologias Educacionais do Brasil Marista, produziu o 2\u00ba F\u00f3rum Marista de Tecnologias Educacionais. O evento virtual contou com gestores, professores, equipes de tecnologia educacional, de inform\u00e1tica e toda a comunidade educativa para falar sobre o futuro, a refletir sobre processos de gest\u00e3o e de doc\u00eancia mais flex\u00edveis, a consolidar pr\u00e1ticas de ensinar e de aprender mais diversificadas e inclusivas.<\/p>\n
O Ir. Natalino de Souza, secret\u00e1rio executivo da UMBRASIL, deu in\u00edcio ao evento, em conjunto com Caroline Serqueira, da Ger\u00eancia de Tecnologia da Rede Marista de Col\u00e9gios, com uma acolhida que motivou os participantes a refletirem sobre a responsabilidade Marista em ser tend\u00eancia de tecnologia.<\/p>\n
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Na sequ\u00eancia, Pedro Pontes, Executivo da Accenture e respons\u00e1vel pela pr\u00e1tica de Consultoria na ind\u00fastria de Educa\u00e7\u00e3o e pelo relacionamento e desenvolvimento de neg\u00f3cios com organiza\u00e7\u00f5es educacionais, falou sobre \u00a0modelagem de ambientes inteligentes, ancorados em tecnologias cada vez mais transparentes, onipresentes e adaptativas, para responder a exig\u00eancia de equidade e de inclus\u00e3o na a\u00e7\u00e3o educativa; constru\u00e7\u00e3o de microlearning, processos de aprendizagem customizados com atividades mais curtas, focadas e objetivas, uma resposta pedag\u00f3gica em contextos de hiperacelera\u00e7\u00e3o; a Edutainment, conceito forjado pelo consorciamento da educa\u00e7\u00e3o com o entretenimento, exigindo do professor atua\u00e7\u00e3o com efetivo designer pedag\u00f3gico; o consorciamento da realidade f\u00edsica com a virtual e a aumentada proporcionando a integra\u00e7\u00e3o do mundo digital \u00e0s atividades.<\/p>\n
Na programa\u00e7\u00e3o, esse foi um momento de \u201cestabelecer as condi\u00e7\u00f5es de possibilidade para a concretiza\u00e7\u00e3o de conceitos contemporaneamente vivenciados nas institui\u00e7\u00f5es educacionais maristas\u201d explica Leonardo Soares, assessor da \u00e1rea de Miss\u00e3o e Gest\u00e3o da UMBRASIL.<\/p>\n
O F\u00f3rum contou tamb\u00e9m com o primeiro Relatos de Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas, pela manh\u00e3, com\u00a0 os professores: La\u00eds Muriel e Renan da Silva, do col\u00e9gio Marista Champagnat (DF), com o projeto \u00a0\u201cEduca\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica do Ensino Fundamental 2\/Rob\u00f3tica\u201d; Marilei da Silva, do Col\u00e9gio Marista Santo \u00c2ngelo (RS), com o projeto \u201cAprendizagem Colaborativa por meio da constru\u00e7\u00e3o de mundos virtuais no Minecraft Education\u201d; C\u00edntia de Melo e Alessandra Garcia, do Col\u00e9gio Marista Londrina (PR), com o projeto \u201cO processo de ensino e aprendizagem significativo de Ci\u00eancias, atrav\u00e9s de Metodologias Ativas e recursos Tecnol\u00f3gicos que ultrapassam os muros do col\u00e9gio\u201d.<\/p>\n
Para fechar as atividades matutinas, D\u00e9bora Conforto, Coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia na Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o Continuada (PROGRAD), fez uma breve s\u00edntese sobre as discuss\u00f5es ressaltando a import\u00e2ncia de eventos que tragam para a institui\u00e7\u00e3o variados olhares da mesma tem\u00e1tica.<\/p>\n
No in\u00edcio da tarde, Jana\u00edna Chervezan, Gabriel Rubira e Robson Pinto, da FTD, falaram sobre Gest\u00e3o, aprendizagem e futuro, perpassando o hist\u00f3rico digital, as expectativas tecnol\u00f3gicas, a an\u00e1lise de tend\u00eancias, a transforma\u00e7\u00e3o digital e o futuro educacional.<\/p>\n
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Na sequ\u00eancia, novos professores participaram do Relato de Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas, foram eles: Rodrigo Piatezzi, do Centro Social Irm\u00e3o Justino (SP), com o projeto \u201c10 de 10, o jogo\u201d; Janiere de Lima e Daniel Andrade, do Col\u00e9gio Marista Pio XII (PE), com o projeto \u201cSinergia para ressignifica\u00e7\u00e3o e aplicabilidade do conhecimento em Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica e Matem\u00e1tica\u201d; e Cl\u00e1udia Durand Santos, do Col\u00e9gio Marista Champagnat (RS), com o projeto \u201cMatem\u00e1tica e Rob\u00f3tica: contextos, conceitos e aprendizagens\u201d.<\/p>\n
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Para falar de futuro, sob a \u00f3tica interna, as Prov\u00edncia do Brasil Marista foram representadas pelos membros da Comiss\u00e3o de TI e TE, Ederson Locatelli (Supervisor de Tecnologias Educacionais na Rede Marista), Caroline Serqueira (Ger\u00eancia de Tecnologia da Rede Marista de Col\u00e9gios) e Fabiano de Moraes (Analista de Tecnologias Educacionais no Marista Centro-Norte). Os tr\u00eas mencionaram os objetivos estrat\u00e9gicos, processos internos, diretrizes das tecnologias educacionais e ambientes virtuais de aprendizagem.<\/p>\n
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Para fechar, Ricardo Mariz, Coordenador da \u00c1rea de Miss\u00e3o e Gest\u00e3o da UMBRASIL, falou sobre a din\u00e2mica escolar e a din\u00e2mica social maior, deixando ainda para os participantes, a seguinte reflex\u00e3o: que humanidade n\u00f3s queremos no humano do futuro?<\/p>\n
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