{"id":18990,"date":"2016-11-23T14:54:18","date_gmt":"2016-11-23T16:54:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tdzain.net\/umbrasilv2\/?p=18990"},"modified":"2016-11-23T15:06:15","modified_gmt":"2016-11-23T17:06:15","slug":"em-dia-com-o-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tdzain.net\/umbrasilv2\/em-dia-com-o-brasil\/","title":{"rendered":"Em dia com o Brasil"},"content":{"rendered":"

Acompanhe o ”Em dia com o Brasil”, relat\u00f3rio semanal das atividades do Congresso Nacional, Tribunais Superiores e Poder Executivo nos temas relevantes para o Brasil Marista, realizado pela \u00c1rea de Representa\u00e7\u00e3o Institucional da UMBRASIL.\u00a0Acesse aqui.\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n
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Educador critica MP do Ensino M\u00e9dio e defende mais verba para o setor<\/strong><\/div>\n
A comiss\u00e3o mista que analisa a reforma no ensino m\u00e9dio (MP\u00a0746\/16<\/a>) recebeu nesta quarta-feira (16) contribui\u00e7\u00f5es de institui\u00e7\u00f5es federais para o esfor\u00e7o de flexibiliza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo, uma das vertentes da proposta do governo federal.\u00a0O representante do Instituto Federal do Paran\u00e1, Rodolfo Fiorucci, defendeu que o patamar de investimentos nos institutos federais de educa\u00e7\u00e3o fosse refer\u00eancia para todos os n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o. \u201cSe h\u00e1 problemas de investimento, o Congresso precisa rediscutir o or\u00e7amento para definir que Brasil queremos\u201d, disse.\u00a0 Saiba mais.<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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PEC do Teto dos Gastos passa por segunda sess\u00e3o de discuss\u00e3o<\/strong><\/p>\n

A Proposta de Emenda \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o (PEC) 55\/2016,<\/a>\u00a0que limita os gastos p\u00fablicos nas pr\u00f3ximas duas d\u00e9cadas, passou pela segunda sess\u00e3o de discuss\u00e3o no Plen\u00e1rio do Senado nesta sexta-feira (18). S\u00e3o necess\u00e1rias cinco sess\u00f5es de discuss\u00e3o antes da vota\u00e7\u00e3o em primeiro turno. Depois, a PEC dever\u00e1 passar por um segundo turno de an\u00e1lise, que exige tr\u00eas sess\u00f5es de discuss\u00e3o antes da delibera\u00e7\u00e3o final. A expectativa \u00e9 de que a PEC do Teto de Gastos seja votada em primeiro turno no dia 29 de novembro e, em segundo turno, no dia 13 de dezembro. Antes das vota\u00e7\u00f5es, o Senado far\u00e1 uma sess\u00e3o tem\u00e1tica de debates sobre a proposta. \u00a0Saiba mais<\/a>.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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Parlamento Juvenil elege os 27 novos representantes brasileiros<\/strong><\/div>\n
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O Brasil j\u00e1 tem os novos nomes que representar\u00e3o o pa\u00eds, nos pr\u00f3ximos dois anos, no Parlamento Juvenil do Mercosul (PJM). Os 27 estudantes, eleitos em cada unidade da Federa\u00e7\u00e3o, foram conhecidos nesta quinta-feira, 17.\u00a0At\u00e9 2018, os representantes selecionados estar\u00e3o \u00e0 frente das discuss\u00f5es sobre o tema ”O Ensino M\u00e9dio que Queremos” e ter\u00e3o de elaborar e divulgar a Declara\u00e7\u00e3o do Parlamento Juvenil. O documento, produzido em conjunto com os parlamentares juvenis dos pa\u00edses-membros e associados do PJM, deve consolidar propostas para atender necessidades e anseios comuns da juventude dos pa\u00edses do Mercosul (Argentina, Uruguai e Paraguai) e dos pa\u00edses associados ao bloco (Bol\u00edvia e Col\u00f4mbia).\u00a0Saiba mais<\/a>.<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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Ministro da Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 convidado para audi\u00eancia interativa sobre reforma do Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/div>\n
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Os interessados poder\u00e3o acompanhar o debate e encaminhar d\u00favidas e sugest\u00f5es por meio de nova vers\u00e3o de sala criada para o cidad\u00e3o participar. A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados realiza na quarta-feira (23) audi\u00eancia p\u00fablica para debater a reforma do ensino m\u00e9dio com o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho. O debate, que ter\u00e1 in\u00edcio \u00e0s 11 horas, tamb\u00e9m vai inaugurar uma nova vers\u00e3o da ferramenta para acompanhamento interativo das audi\u00eancias p\u00fablicas (audiencias.labhackercd.net<\/a>). O objetivo do servi\u00e7o \u00e9 estimular a participa\u00e7\u00e3o da sociedade no debate de temas legislativos importantes para o Pa\u00eds.\u00a0Saiba mais.<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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Comiss\u00e3o aprova permiss\u00e3o para professores trabalharem dois turnos em sala de aula<\/strong><\/div>\n
A Comiss\u00e3o de Assuntos Sociais (CAS) aprovou nesta quarta-feira (16) o projeto de lei que permite aos professores lecionarem em mais de um turno na mesma escola (PLC 45\/2016<\/a>). A atual legisla\u00e7\u00e3o impede que os professores deem mais de quatro aulas consecutivas, ou seis intercaladas, num mesmo estabelecimento. Se o col\u00e9gio quiser prorrogar a jornada, fica obrigado a pagar hora extra de, no m\u00ednimo, 50%. A proposta, j\u00e1 aprovada na C\u00e2mara dos Deputados, permite que o professor seja contratado para dar aulas durante os dois turnos na mesma escola, assegurando o per\u00edodo de almo\u00e7o, os intervalos entre as aulas e os recreios escolares. Saiba mais<\/a>.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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O que \u00e9 direito autoral e propriedade industrial?<\/strong><\/div>\n
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A \u00e1rea do direito denominada Propriedade Intelectual garante a inventores ou respons\u00e1veis por quaisquer produ\u00e7\u00f5es do intelecto o direito \u00e0 recompensa pela pr\u00f3pria cria\u00e7\u00e3o, e se divide em dois campos: os direitos do autor e a propriedade industrial.\u00a0Enquanto o primeiro conceito faz parte do direito civil e \u00e9 regulado principalmente pela\u00a0Lei n. 9.610\/1998<\/a>, o \u00faltimo pertence ao direito comercial e \u00e9 orientado pela\u00a0Lei n. 9.279\/1996<\/a>\u00a0(Lei da Propriedade Industrial). No CNJ Servi\u00e7o desta segunda-feira \u00a0(14) procurou\u00a0esclarecer os principais conceitos relacionados a estas duas \u00e1reas da propriedade intelectual.\u00a0Saiba mais<\/a>.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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Senadores e deputados ter\u00e3o mais 60 dias para analisar MP do Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/div>\n
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O prazo de vig\u00eancia da medida provis\u00f3ria que promove a reforma do ensino m\u00e9dio foi prorrogado pelo presidente do Senado, Renan Calheiros. Agora deputados e senadores ter\u00e3o mais 60 dias para analisar a MP\u00a0746\/2016<\/a>. O\u00a0ato que prorroga a MP foi publicado no\u00a0Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o<\/em>\u00a0desta quarta-feira (16). A medida provis\u00f3ria foi editada pelo presidente Michel Temer em 22 de setembro e publicada no\u00a0Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o<\/em>\u00a0no dia seguinte. O texto ainda precisa ser votado na comiss\u00e3o mista destinada a analis\u00e1-la para, em seguida, ser apreciado pelos Plen\u00e1rios da C\u00e2mara dos Deputados e do Senado. A comiss\u00e3o \u00e9 presidida pelo deputado Izalci Lucas (PSDB-DF) e tem como relator o senador Pedro Chaves (PSC-MS).\u00a0Saiba mais<\/a>.<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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