EDUCAÇÃO BÁSICA

A filosofia educacional Marista reúne a formação humano-cristã com constante necessidade de inovação para atender às exigências da atualidade, fundamentada no acolhimento, no respeito e no amor pelos estudantes.

Província Marista Brasil Centro-Norte lança Programa Bilíngue

O Programa Marista Bilíngue by Cambridge foi lançado, em 2018, com o objetivo de preparar os estudantes para viver em uma sociedade global e conectada, além de contribuir com a perspectiva da internacionalidade da identidade Marista. O Programa também visa proporcionar aos alunos as competências necessárias para aquisição de uma segunda língua em situações sociais e acadêmicas, com a abordagem Content and Language Integrated Learning (CLIL), que em tradução livre seria Ensino-Aprendizagem de Língua e Conteúdos Integrados.

Implantado na Educação Infantil e no 1º ano, do Ensino Fundamental, com a pretensão de avançar gradualmente para todas as séries e níveis de ensino, o Programa Marista Bilíngue, em parceria com a Cambridge, adota materiais que compreendem o ensino da Língua Inglesa e das Ciências Naturais, no qual os estudantes têm 5 horas/aula semanais, totalizando 200 horas anuais.

A iniciativa é um dos esforços na busca contínua pela formação integral, e se une ao processo de internacionalização já iniciado em outros segmentos de ensino, por meio de programas, como o Intercâmbio Marista e a escola de línguas, Marista ID, para preparar cidadãos para um mundo cada vez mais integrado e multicultural.

Programa contribui para a conexão dos alunos com o mundo.

Província Marista Brasil Sul-Amazônia lança diretrizes da educação inclusiva

Motivados pelo olhar individual, atento e sensível às diversidades e pluralidades de todos os sujeitos envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem, os Colégios e Unidades da Rede Marista/Província Marista Brasil Sul-Amazônia lançaram em 2018 as Diretrizes da Educação Inclusiva na Educação Básica da Rede Marista. O documento visa guiar a atuação pedagógica das unidades do empreendimento para os estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs).

O trabalho de construção da publicação teve o envolvimento de cerca de 30 profissionais de diferentes áreas, tais como: Direção Escolar, Gerência Educacional, Gerência Social, Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional, Supervisão Educacional, entre outras. O conteúdo foi organizado em cinco capítulos, que visam contemplar campos de estudos fundamentais no processo inclusivo: marcos históricos, normativos e conceituais, os sujeitos, o espaçotempo, o papel da escola e o percurso avaliativo.

Diretrizes da Educação Inclusiva na Educação Básica 01: Documento visa guiar a atuação pedagógica das unidades.

Diretrizes da Educação Inclusiva na Educação Básica 02.

Material didático na RMC

A Rede Marista de Colégios acredita que toda criança, adolescente e jovem tem direito à educação de qualidade, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.

Do ponto de vista de educação de qualidade, diante da fragilidade socioeconômica vivenciada pelos alunos bolsistas sociais que se encontram em uma posição de desvantagem e maior vulnerabilidade, enfrentando assim necessidades específicas, a RMC oferta para os bolsistas sociais integrais (100%) todo o material didático (que compreende livros, cadernos, apostilas, recursos digitais, e outros materiais de apoio à prática educativa) de forma gratuita. O material, produzido pela FTD Educação, se tornou mais completo, pois foi personalizado para a RMC, permitindo assim que todos os alunos (bolsistas e não bolsistas) estejam alinhados no conteúdo oferecido pelo Colégio.

A oferta do material didático personalizado para toda a rede permite ainda minimizar as desigualdades nos desenvolvimentos educacionais de seus alunos. Ao todo, mais de 350 bolsistas são impactados por este benefício.

Estudantes do ensino médio criam cobertor impermeável para aquecer moradores de rua

Alunos do 2º Ano do Ensino Médio do Colégio Marista Paranaense, criaram a miniempresa “Aquece”, que produz cobertores impermeáveis com mantas térmicas fabricados por meio de doações de empresas e pessoas e doados aos moradores de rua. O Colégio tem parceria com a Junior Achievement há vários anos, com o Projeto Miniempresa, programa que incentiva jovens a empreender no mundo inteiro, preparando-os para o mercado de trabalho por meio de capacitações em áreas como tecnologia, ética e educação financeira.

Estudantes Maristas criam miniempresa Aquece

Fonte: Revista Pequenas Empresas & Grandesnegócios, 8 nov. 2018. Disponível em: revistapegn.globo.com, www.bemparana.com.br e www.mundolivrefm.com.br

Goiano de 11 anos cria projeto de aplicativo que auxilia deficientes visuais a se locomoverem com segurança

João Henrique Rinaldi, aluno do quinto ano do Ensino Fundamental do Colégio Marista de Goiânia, teve a ideia de criar um aplicativo de celular para auxiliar o deslocamento de pessoas com deficiência visual pelas ruas. A ideia foi desenvolvida dentro do Projeto Câmara Mirim, da Câmara dos Deputados, que agrega ideias de colégios de todo o país. A proposta ficou entre as três finalistas que foram discutidas em reunião da Comissão de Constituição e Justiça.

O aplicativo propõe um comando de voz para que os deficientes visuais possam se locomover com segurança em vias públicas. Se aprovada, a proposta se tornara lei, fiscalizada pelas prefeituras. Os recursos para desenvolver o aplicativo serão oriundos de multas de trânsito.

João Henrique Rinaldi, aluno do Colégio Marista de Goiânia.

Fonte: Curta mais, 27 nov. 2018. Disponível em: curtamais.com.br e g1.globo.com

A importância do esporte na concepção de valores: uma visão para dentro da escola

O colaborador de Educação Física do Colégio Marista Criciúma, Fábio Machado Fernandes, escreveu para o site e destacou o esporte como uma atividade eficaz para auxiliar na constituição de valores individuais e sociais, que contribui para as relações humanas das crianças e dos adolescentes. Valores como Disciplina, Respeito, Solidariedade, Trabalho em Equipe, Cooperação, Ética entre outros, são trabalhados e fomentados nos treinos e atividades esportivas diariamente nas Escolinhas e projetos de Esporte Escolar.

Site do Jornal Notisul.

Fonte: Notisul: um jornal de verdade, 22 fev. 2018. Disponível em: notisul.com.br

Colégios são reconhecidos pelo prêmio SINEPE (RS)

Os Colégios da Província Marista Brasil Sul-Amazônia (Rede Marista) obtiveram conquistas na premiação do Sinepe (RS), principal reconhecimento do ensino privado gaúcho. O Marista Rosário ficou com o ouro do 16º Prêmio Gestão de Comunicação e a prata do 13º Prêmio de Responsabilidade Social. Já no 9º Prêmio Inovação em Educação, o primeiro e o terceiro lugar foram ocupados, respectivamente, pelo Marista Pio XII e Marista Assunção. O Marista Santa Maria recebeu a prata no 16º Prêmio Gestão de Comunicação e outras quatro unidades foram homenageadas com Honra ao Mérito.

Prêmio Sinepe (RS) é o principal reconhecimento do ensino privado gaúcho.

Uma nova plataforma de aprendizagem

Os Colégios da Rede Marista/Província Marista Brasil Sul-Amazônia lançaram em 2018 o Marista Virtual 3.0, um ambiente virtual de aprendizagem que traz entre os seus principais benefícios um sistema mais intuitivo, visual e colaborativo que permitirá uma melhor integração com o cotidiano escolar, desenvolvimento de aprendizagens por meio de entrega de trabalhos, avaliações, relatórios de desempenho e compartilhamento de conhecimentos entre educadores e estudantes. Além disso, a tecnologia possui integração com o Office 365, suíte de aplicativos que oferece as mais diversas soluções em tarefas digitais, e traz em sua concepção conceitos como gamificação e cooperação.

O novo modelo tem beneficiado estudantes, principal público da novidade, mas também professores e profissionais da área de Tecnologia Educacional das unidades. Em um futuro próximo, a plataforma permitirá também o acesso às famílias, que poderão consultar diversas informações acadêmicas dos alunos e acompanhar as ações pedagógicas da escola. Segundo Ederson Luiz Locateli, Supervisor de Tecnologias Educacionais dos Colégios e Unidades Sociais da Rede Marista, “para o ano letivo de 2019, a integração entre o sistema acadêmico e o ambiente virtual de aprendizagem possibilitou a criação de mais de 7.400 espaços de aprendizagem on-line, os quais permitirão a interação entre os milhares de alunos e professores, tendo como foco a construção do conhecimento. Além disso, as formações para que os docentes se apropriem das potencialidades pedagógicas e desenvolvam a fluência tecnológica digital já começaram”.

Marista Virtual 3.0 é um ambiente virtual de aprendizagem destinado para trocas de conhecimentos entre estudantes e educadores.

Dia Mundial de Combate ao Bullying

O Dia Mundial de Combate ao Bullying foi tema do Programa Estúdio I e do Assunto em Debate do Jornal das 10 da Globonews. Os alunos do Colégio Marista São José – Barra, no Rio de Janeiro (RJ), participaram de entrevista sobre o tema. Os depoimentos abordaram a forma como a Instituição lida com o assunto.

Alunos do Colégio Marista São José (RJ) participam de entrevista.

Fonte: Globonews, 19 out. 2018. Disponível em: g1.globo.com.

Estudantes Maristas levam maior prêmio de Robótica do Distrito Federal

Matéria da Rede Record de Televisão destaca grupo de estudantes, do Colégio Marista Champagnat, em Taguatinga (DF), que teve a primeira colocação da etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica. O enfoque foi o potencial e a participação feminina no campeonato.

Estudantes do Colégio Marista Champagnat (DF) ganham prêmio de Robótica.

Fonte: TV Record (DF), 5 nov. 2018. Disponível em: TV Record (DF)