Boas práticas das Províncias foram apresentadas no Encontro Marista de Missão e Gestão
Durante o Encontro Marista de Missão e Gestão, realizado pela União Marista do Brasil (UMBRASIL), três painéis de boas práticas, nas áreas de educação, gestão e tecnologia, foram apresentados pelas Províncias Maristas.
O coordenador de Educação a Distância da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) Virtual, Paulo Wagner, e a professora Letícia Lopes Leite explicaram sobre a utilização da plataforma Moodle pela comunidade acadêmica. A plataforma online permite a produção de conteúdos em diferentes formatos, a diversidade de ferramentas e a interatividade. Atualmente, ela é utilizada por 64.681 usuários na PUCRS, em 7.731 áreas entre graduação, extensão e pós-graduação, e contempla mais de 1.800 disciplinas distintas. Letícia falou sobre as metodologias de inserção das tecnologias na Educação Superior e sobre práticas de Ensino a Distância (EAD) e ressaltou ainda a preocupação que as instituições que trabalham com a plataforma precisam ter com os professores. “Quem quer utilizar as tecnologias de educação a distância em sala de aula deve capacitar seus docentes”.
A coordenadora de Projetos Pedagógicos do Grupo Marista, Neuzita Soares, e o articulador da Rede Marista Setor de Solidariedade, Ir. Jorge Gaio, falaram sobre o processo participativo de construção de indicadores de monitoramento para o Projeto das Unidades Sociais e a importância da avaliação para compor o Planejamento Estratégico das Unidades e da Diretoria Executiva (DEAS). Todo modelo desenvolvido foi desejado e pactuado entre as diferentes instâncias interessadas no monitoramento. O projeto nasceu com a perspectiva de nutrir técnicos e gestores com informações capazes de forjar uma nova ordem de saberes estratégicos, a fim de apoiar a DEAS e gerir o conjunto das unidades de forma mais inteligente.
A gerente educacional da Província Marista Brasil Centro-Norte (PMBCN), Jaqueline de Jesus, apresentou o painel de boas práticas do segundo dia, mostrando o Projeto de Gestão Estratégica para serviços educacionais. Foram realizados estudos específicos sobre o desempenho acadêmico e financeiro das unidades, sua produtividade, seu contexto dentro de aspectos de mercado, aspectos referentes à gestão e perspectiva de futuro. Além disso, houve a realização de pesquisas de satisfação com produção de relatórios por unidade, criação de comitê de captação e fidelização, precificação dos valores das mensalidades, implantação de metas de alunos por unidade. “Podemos afirmar que a PMBCN estabeleceu um ciclo virtuoso e queremos permanecer nele. Um dos pontos altos do projeto é agregar valor ao serviço educacional oferecido: até mesmo um bom estacionamento e fácil acesso à escola é um dos motivos pelos quais os pais escolhem a escola para seus filhos”, apontou Jaqueline.
